Adaptação do filho na Educação Infantil

Adaptação na Educação Infantil
Adaptação na Educação Infantil

Se o seu filho vai passar por adaptação na Educação Infantil, quanto antes trabalhar isso, melhor – para ele e para você. Afinal, não dá para negar que é um momento delicado para toda a família. A criança, de repente, se vê no meio de pessoas estranhas e novas regras com as quais precisa conviver e os pais mal conseguem conter o pavor de imaginar seu “tesouro” sendo entregue aos cuidados dos educadores. A fase da preparação você já passou: pesquisou bastante, visitou diversas instituições e está seguro de sua escolha. No entanto, agora chegou a hora pra valer!

Tanto os pais quanto os professores devem compreender que cada criança passa por um processo individual de adaptação na escola. Algumas podem se acostumar rápido com o convívio entre outros colegas e adultos. No entanto, outras podem chorar para ganhar a atenção dos educadores ou simplesmente por estranhar o ambiente.

Muitas vezes, os pequenos vão permanecer pouco tempo na escola no início, até que eles se acostumem com o espaço e os profissionais. Essa passagem é crucial para as crianças perderem o medo de permanecer na escola e se sentirem seguras para aprender e conviver com os outros.

Apesar de cada criança ser diferente da outra nesta fase, as atitudes que se devem tomar é a mesma. Portanto, aqui vai algumas dicas para ajudar você e seu filho na adaptação na Educação Infantil:

Adaptação na Educação Infantil

Recepção

Nos primeiros encontros, o professor deve mostrar interesse pela criança, perguntar como ela está e transmitir segurança nessa aproximação. Porém, não se deve forçar a barra, pois o pequeno ainda está sentindo o peso da separação. O educador também pode apresentar todas as instalações da escola. A criança precisa se sentir acolhida durante a recepção.

Pedacinho de casa

Levar itens que tenham o cheiro do quarto dele, por exemplo, também vai confortá-lo: pode ser a naninha ou o brinquedo do berço. Só não se esqueça de manter atenção especial ao comportamento do seu filho. Como ele não fala, você precisa perceber se está se alimentando e dormindo bem, brincando normalmente ou se está com doenças respiratórias. Esses são indicadores de que algo não vai bem. Caso isso aconteça, visite a escola para ver se estão mantendo a rotina e converse com a coordenação.

Envolvimento com a família

O relacionamento entre a família e a escola também é fundamental para a adaptação na educação infantil. Portanto, o professor e o diretor devem compartilhar com os pais como foi a participação do aluno em sala de aula, a relação do pequeno com os demais colegas e as dificuldades que ele apresentou. Se a criança chorou durante o dia, os pais devem ser informados para que possam trabalhar em conjunto com a escola nessa adaptação.

Preservação da rotina

É muito importante que a família mantenha ao máximo a rotina da criança enquanto ela está em casa e se envolva na preparação para a ida à escola. Além disso, a organização do lanche e da mochila pode ser feita em conjunto com o filho para que ele perceba que essa é uma mudança positiva, pois vai perceber que os pais estão cuidando dele.

Desenvolvimento musical infantil

desenvolvimento musical infantil

O desenvolvimento musical infantil é uma fase muito importante na vida de uma pessoa. Se ainda têm dúvidas, confira: Ensinando com Arte&Música! Mas como nós, adultos, podemos ajudar no desenvolvimento musical dos nossos pequenos? Se seu filho tem até 5 anos, não perca mais tempo! Esse é período da vida humana em que mais acontecem conexões entre os neurônios no cérebro.

Vamos supor que você seja pai ou mãe e sua carreira não tenha relação aparente com a música. Ou seja, você é um arquiteto ou médica, por exemplo. Porém, quer ajudar no desenvolvimento musical infantil do seu filho ou filha, como fazer isso? Bem, aqui vai algumas dicas para você introduzir a musicalização ao seu pequeno!

Dicas para o desenvolvimento musical infantil

Aprecie música 

Ouça música, mas não apenas escute. Mastigue, saboreie, preste atenção, ouça com o seu pequeno, torne esse momento agradável. Cantem juntos, mesmo que sua afinação não seja perfeita.

Construa um ambiente musical 

Crie na sua casa o “cantinho da música” com instrumentos, se possível alguns discos ou dvds para que a criança tenha contato com a música gravada e não somente aquela digital ouvida online. Porém, se alguém da família toca um instrumento e se dedica a fazer aulas, é preciso um ambiente calmo e silencioso, onde haja concentração para os estudos.

Demonstre interesse

Mesmo que você não toque um instrumento ou cante muito bem, mostre ao seu pequeno que música é importante e faz parte da cultura humana. Portanto, converse sobre suas bandas favoritas, mostre a ele o que você gosta de ouvir, visite uma loja de instrumentos musicais. Com certeza você também vai gostar.

Seja a inspiração

As crianças observam muito os adultos à sua volta e se espelham neles, criando assim modelos e referências de vida. Portanto, se o seu pequeno vê que você valoriza a música e as artes em geral, que ouve música, vai a eventos musicais, se interessa por aprender um instrumento musical, ele pode até não entender exatamente o que você está fazendo, mas certamente está recebendo informações e estímulos de que isso é importante e vai também se aventurar nesse caminho.

E por último…  Não desista! 

As crianças passam por diversas fases em seu desenvolvimento e o aprendizado musical tem suas dificuldades. Portanto, haverá momentos em que seu pequeno pensará em desistir. Pode ser por cansaço, por querer fazer outra coisa ou por excesso de atividades (um problema muito comum hoje em dia). Mas não desista! Pelo contrário, insista, com amor, e os frutos virão.

Vocabulários importantes

Vocabulários progressivos

As crianças se aculturam com a música da mesma maneira que o fazem com as línguas. Primeiro ouvem os sons e, inconscientemente, organizam-nos em padrões, criando uma comunicação consciente. Portanto, quanto mais palavras diferentes ouvirem, tanto mais capazes elas serão de se expressar bem, quando crescerem. 

Vocabulário de escuta

Seu filho precisa adquirir um rico vocabulário de escuta, por meio de variadas formas de música. Você pode experimentar com ele músicas folclóricas brasileiras, músicas étnicas de diferentes partes do mundo, além da música clássica, do jazz, da MPB.

Ao estimular essa prática com o seu filho, você irá aprender também. Pode ser que você descubra que gosta das canções de ninar dos pigmeus Aka, lá da África Central!

Eis um dica importante, no entanto: Não se preocupe se o seu filho parecer desinteressado ou começar a fazer coisas que aparentemente não têm relação com música. A atenção da criança nessa faixa etária de até os 5 anos não é contínua, por isso a expectativa inicial dos adultos muitas vezes não é correspondida.

Por fim, divirta-se com a música

Música faz bem, liberta a alma, acalma o coração e traz sentimento e emoções à tona. Então divirta-se com seu pequeno, seja com a Galinha Pintadinha, Queen ou Mozart. Cante, dance, pule, aprenda junto!



Literatura na primeira infância

Literatura na primeira infância

A literatura na primeira infância é importante para o desenvolvimento da criança como ser humano. Entre outros fatores, nessa época da vida acontecem processos fundamentais. Por fim, são eles: o crescimento físico, o amadurecimento do cérebro, o desenvolvimento da fala e da capacidade de aprendizado e a iniciação social e afetiva.

Nesta fase da vida, o cérebro está mais ativo do que nunca. Entretanto, está sendo moldado e absorvendo tudo o que é novo e acomodando o que já foi experienciado. Neste sentido, o papel do mediador é essencial no momento da leitura compartilhada, é ele quem vai intermediar a relação entre os bebês e a linguagem! Souza (1994, p,110) nos diz que “A língua, como fato social, supõe para qualquer enunciado um direcionamento, quer dizer, o fato de orientar-se sempre para um outro. Sem isso um enunciado não pode existir. Ou seja, não há diálogo possível sem uma outra pessoa.”. Então, para inseri-los neste universo, nada melhor que a literatura.

A leitura entretém o bebê por meio da contação, das imagens e, algumas vezes, do formato do livro. Consequentemente, ela cria um ambiente rico em estímulos, o que colabora com o desenvolvimento do pequeno. Portanto, ouvir a voz cadenciada de quem conta a história infantil, se torna um ritual prazeroso tanto para o cuidador, quanto para bebê, fortalecendo o vínculo entre eles, trazendo calma e aconchego.

Mas, como inserir a literatura na primeira infância?

Faça diferentes entonações de voz de acordo com cada situação ou personagem. Conseguinte, use o corpo todo para contar a história: gesticule, faça mímicas. Então, a leitura para crianças pode ser muito divertida. Também, deixe as crianças observarem as imagens que o livro oferece, aponte a ilustrações de cada parte da história, diga seus nomes e reproduza os sons (se forem animais, por exemplo).


Se houver possibilidade use objetos, bonecos ou outros recursos que dê vida aos personagens. Também, os bebês compreendem melhor os sons quando falamos devagar, portanto, ao ler, pronuncie as palavras lentamente.
Estabeleça uma rotina de leitura. Ler sempre nos mesmos momentos do dia (antes de dormir, por exemplo) pode contribuir para compreensão da rotina. Além disso, melhora os vínculos entre vocês, cria e estabelece o hábito e o prazer pela leitura. Por fim, repita! A cada nova leitura a criança compreende algum elemento parte da história e absorvem os conteúdos de maneira mais total.

Quer conhecer outras maneiras de desenvolver um crescimento saudável para o seu bebê? Clique aqui e saiba mais.

Pedagogia afetiva

Pedagogia afetiva

A pedagogia afetiva foi pensada para sanar um dos maiores problemas da educação brasileira, que é a falta de vínculo e significado entre os envolvidos no processo de ensino-aprendizagem. Neste sentido, atualmente, professores e alunos são desconectados, o que impede diretamente o sucesso na aquisição de conhecimentos.

Para contornar essa falta de conectividade, é necessário adotar uma proposta pedagógica que motive e envolva educadores e estudantes. Afinal, desperta neles a vontade tanto de ensinar quanto de aprender.

É nesse contexto que surge a necessidade de um ensino voltado para aspectos afetivos, mesclando qualidade social e emocional à qualidade científica. Neste sentido, um exemplo dessa preocupação com as emoções é a definição da educação socioemocional como parte essencial do ensino na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

A pedagogia afetiva busca o desenvolvimento cognitivo por meio das interações afetivas, tornando a aprendizagem mais agradável e significativa. Por fim, conheça mais sobre essa proposta pedagógica e veja os diferenciais de incorporar o que é humano à escola.
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Pilares da pedagogia afetiva

PEDAGOGIA

Nasce da necessidade que o ser humano tem de continuar sua descendência. Afinal, por sua preocupação com o científico, com enfoque no aspecto cognitivo, a Pedagogia foi caracterizada como Ciência.

AFETIVIDADE

Evidenciada na necessidade humana de viver em grupo, a afetividade é uma forma de saúde que está vinculada à ação de cuidar e receber cuidado. Além disso, considera também que os seres precisam de limites que lhes assegurem o equilíbrio essencial, precisam de uma educação voltada para a afetividade!

VALORES E PRINCÍPIOS

Conhecimento, Transformação, Autonomia, Responsabilidade, Solidariedade, Respeito, Direitos e deveres, Democracia, Cidadania, Criticidade, Sensibilidade e Criatividade.

A Pedagogia Afetiva é uma proposta pedagógica para todos os segmentos. Além disso, a afetividade existe em todos os seres humanos, de todas as idades. No entanto, o desenvolvimento humano ocorre por vários estágios nos quais a inteligência e a afetividade vão se alternando em termos de importância. Por fim, o ensino e a aprendizagem se dão por meio das relações entre os sujeitos – professor e aluno. Dessa forma, podemos afirmar que os benefícios da Pedagogia Afetiva podem ser vivenciados em todos os segmentos da Educação, pois em todos eles há interação e há necessidade de qualidade cognitiva e socioemocional da Educação.

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Benefícios da Dança

Importância da música

Os benefícios da dança vão além de movimentar o corpo. Além disso, foi uma das primeiras formas de expressão do homem. Linguagem gestual, sinais, expressões e ritmos são utilizados instintivamente como meio de interação e comunicação desde que o mundo é mundo. A dança acompanhou a evolução da civilização e com o passar do tempo foi ganhando mais visibilidade. Hoje sabemos que existem diversos tipo de danças, alguns estão relacionados às características regionais e outros ligados aos tipos de músicas.

A criança que dança trabalha a musculatura, fortalecendo-a, estimula a coordenação motora, flexibilidade. Além da postura, tem maior consciência corporal, noções de espaço. Ademais, melhora sua integração social. Musicalidade, ritmo e criatividade também estão entre os ganhos. Segundo Bianca Dore, “é nessa faixa que começamos a mexer mesmo com a dança, propriamente dita. Antes é mais uma recreação elaborada, digamos assim.”

Socialização é um dos benefícios da dança

Além de ser uma atividade física, a dança também é uma atividade social. Portanto, as aulas de dança podem ajudar as crianças a melhorar suas habilidades de comunicação, aprender a trabalhar em equipe, desenvolver um maior senso de cooperação e fazer novos amigos.

Exercitar-se

Um grande benefício da dança é que ela é uma atividade altamente física e ao mesmo tempo divertida. Então, o condicionamento físico de seu filho ficará ainda melhor, sem que ele tenha que fazer atividades repetitivas ou entediantes.

Autoconfiança

Quando uma criança aprende e pratica movimentos e posturas da dança, desenvolve maior consciência corporal. Além disso, quem dança está sempre em contato com o próprio corpo, e quando crescemos isso ajuda a nos sentimos mais confortáveis com nossa aparência, nossas dificuldades e até mesmo sentimentos.

A dança incentiva a criança a explorar diferentes formas de expressão. Isso pode ser particularmente benéfico para crianças com deficiências ou que estejam lidando com problemas emocionais significativos.

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Programa Odontológico

Prevenção Odontológica

Programa Odontológico

prevenção odontológica

A figura do professor é uma das principais na vida da criança. Mas, você sabia que ele também ajuda na saúde bucal do pequeno? Nossa escola tem um papel relevante no que se refere aos cuidados com a saúde bucal infantil, com o Programa Odontológico. A introdução sobre como proceder em relação ao assunto nos primeiros anos de vida escolar é justificada pelo fato de as crianças estarem em período de descobertas e em fase de aprendizagem. Pensar em bem-estar é pensar em prevenção. Assim que começa a ter coordenação motora, a criança deve ser estimulada e motivada a cuidar de sua higiene pessoal. O diálogo com as crianças é fundamental, explicar para elas a importância da higiene bucal e porque devem escovar os dentes, afinal de contas os ‘bichinhos’ (cáries) aparecem quando os dentes estão sujos e com resto de comida. Livros e filmes educativos, ajudam a ilustrar a explicação.

O programa de prevenção odontológica na escola, preservar a dentição natural é um trabalho constante e essencial. A higiene bucal regular é a melhor forma de preservar seu sorriso sempre saudável. Nossa profissional fornece orientações constantes sobre uma escovação correta, aplicação de flúor e uso de fio dental. Além de desenvolver o hábito de higienização precoce, tornar prazerosa a visita ao dentista, evitando possíveis traumas e reduzir custos no futuro, com tratamentos mais complexos. O acompanhamento é quinzenal através de atividades lúdicas e em grupos, adequadas para cada faixa etária, é possível mudar um comportamento e oferecer o conhecimento necessário para tornar a higiene bucal um hábito diário na vida dos pequenos.

 

 

Educação para o Trânsito

Educação para o transito

Educação para o trânsito amplia o olhar das crianças

As crianças são convidadas a explorar as regras de trânsito e seu funcionamento a partir das experiências trazidas por eles. A língua inglesa é ampliada em vocabulário e estruturas gramaticais, mas os ganhos e aprendizagens construídas vão muito além.

Educação InfantilO trânsito dos diferentes meios de transporte e o fluxo de pedestres é intenso e sua temática é amplamente debatida, já que ir e vir numa cidade não é sempre tão simples. As escolhas de organização da cidade dizem muito sobre sua dinâmica e sobre os comportamentos de sua população, ao convidar alunos da educação infantil a olhar como essa dinâmica afeta seu próprio cotidiano é o começo da formação para um olhar crítico sobre a ocupação dos espaços que habitam.

Para que servem as regras de trânsito? No que elas se diferem das regras das brincadeiras praticadas na escola? Como organizamos um grupo? Por que eu tenho que usar cadeirinha? Para que serve a faixa de pedestre? Esses questionamentos são levantados e debatidos pelas próprias crianças que, ao se apropriar dessas regras, passam a se sentir mais responsáveis pela própria segurança (convidando-os a refletir sobre o cuidado com o próprio corpo) com um olhar voltado também para o coletivo, já que as regras de trânsito buscam proteger o indivíduo e o outro simultaneamente. Esse tipo de trabalho extrapola a própria noção de regra como imposição, adquirindo uma dimensão lógica que possibilita sua significação e consequente conscientização.

Ensinando com Artes&Música

Artes e Música na educação infantil

música da escola

A definição da música e da arte na educação infantil passa pelas atividades musicais que oferecem inúmeras oportunidades para que a criança aprimore sua habilidade motora, aprenda a controlar seus músculos e mova-se com desenvoltura. A criança aos poucos vai formando sua identidade, percebendo-se diferente dos outros e ao mesmo tempo buscando integrar-se com os outros.

A partir do momento em que a criança entra em contato com a música e a arte, seus conhecimentos se tornam mais amplos e este contato vai envolver também o aumento de sua sensibilidade e fazê-la descobrir o mundo a sua volta de forma prazerosa. Sua interação e relações sociais serão marcados através deste contato e sua cidadania será trabalhada através dos conceitos que são passados através das músicas e das artes. A música e arte na educação infantil pode envolver outras áreas de conhecimento, através do desenvolvimento da auto-estima a criança aprende a se aceitar com suas capacidades e limitações.

A musicalização é uma ferramenta para ajudar os alunos a desenvolverem o universo que conjuga expressão de sentimentos, suas idéias, valores culturais e auxilia a comunicação do indivíduo com o mundo exterior e seu universo interior.

Culinária na educação

Culinária na Educação

As aulas de culinária, por mais que parecem um momento de brincadeira são, na verdade, uma hora de muita concentração e aprendizagem.

Culinaria infantil

Por meio da culinária podemos trabalhar de forma lúdica conceitos ligados à matemática, nos eixos de grandezas e medidas, e língua portuguesa, ao aproximarmos as crianças dos textos de receitas e instrucionais. Uma verdadeira investigação científica: ler receitas, calcular quantidades, fazer previsões e submeter os ingredientes às transformações que o calor do forno, a fervura, a fritura ou simplesmente a adição de temperos podem provocar.

As aulas de culinária ajudam as crianças a aprender conteúdos e desenvolver habilidades.

Observando as brincadeiras de faz de conta entre eles na cozinha, percebemos o interesse das crianças em ter mais conhecimento sobre os alimentos, participando, ajudando as professoras, descascando e cortando os alimentos.

E assim as crianças podem tirar dúvidas e satisfazer curiosidades, com a leitura de receitas escolhidas por eles e professoras, usando sempre a importância dos alimentos saudáveis e de qualidade para um bom desenvolvimento nutricional.

Ao produzir e montar pratos com criatividade na sua apresentação para que sejam atraentes, as crianças têm mais prazer de comer o que produziram, conhecendo muitas vezes alimentos que não estão em seu cotidiano.

Horticultura na Escola

Horticultura

Mostramos desde cedo a importância de produzir e cultivar hortaliças. A técnica é apresentada na prática, onde os pequenos colocam a mão na terra, literalmente, e preparam o solo para plantação e cultivo.

O objetivo dessa disciplina é demonstrar a importância nutricional dos alimentos, fazer com que os alunos apurem o paladar e aprendam, de forma lúdica, sobre como evitar desperdícios.

Trabalhamos a educação ambiental desde a Educação Infantil. O objetivo é desenvolver pessoas mais conscientes e preocupadas com as questões ambientais.